Upptäck våra skolprogram för ett lustfyllt lärande
Upplev miljön i vårt kreativa landskap
Uppdrag – en likvärdig skola
Under våren 2025 samarbetar Berättarministeriet genom en pilotutbildning i den första svenskdidaktiska kursen på grundlärarprogrammet för F–3 och 4–6 på lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. ”Att en idéburen aktörs kunskaper och erfarenheter tas tillvara genom att ges utrymme i lärarutbildningen är en milstolpe. Vi vet att vår metod fungerar, tusentals lärare vittnar om att den bidrar till en lustfylld och kreativ språkutvecklande undervisning där behoven är som störst. Vårt mål är att varje barn ska erövra språket och kunna skapa sin egen framtid – samarbetet med Göteborgs universitets lärarutbildning är ett progressivt steg i den riktningen”, säger Dilsa Demirbag-Sten, generalsekreterare Berättarministeriet.
Berättarministeriets beprövade metod ingår som ett kursmoment i den svenskdidaktiska utbildningen för lärare F–3 och 4–6, där studenterna bland annat ska utveckla sin förmåga i storytelling och språkutvecklande undervisning med Berättarministeriets metod som bas. Liksom på lärarutbildningens andra kurser ges studenterna här möjlighet att utveckla sin förmåga att undervisa i skolor oavsett socioekonomiskt index eller elevernas olika språk- och kunskapsnivå. Efter genomförandet ska pilotutbildningen utvärderas i syfte att erhålla kunskap om fortsatt samarbete som gagnar framtida lärargärningar enligt aktuella kursmål.
Välkomna på lärarkonferens under läslovet, vecka 44, i Stockholm, Göteborg och Luleå. Berättarministeriets lärarkonferenser har alltid fokus på språk- och kunskapsutveckling, och de medverkande är forskare och experter inom sina…
Vår seminarieserie med Akademibokhandeln fortsätter, nu i Uppsala! Hur löser vi läskrisen? Aktuella rapporter och undersökningar pekar på en dyster utveckling kring barns läsning. Klyftan mellan de som läser och…
Under läslovet, vecka 44, arrangerar Berättarministeriet lärarkonferens i Luleå. Konferensen är ett tillfälle till kompetensutveckling och kollegialt erfarenhetsutbyte kopplat till teori och praktiknära exempel från talare med bred kunskap inom…
Många svenska skolor möter särskilda svårigheter att uppfylla det kompensatoriska uppdraget om en likvärdig utbildning med god kvalitet för alla barn, oavsett bakgrund. Allt fler barns framtid dikteras av faktorer bortom deras egen kontroll, som föräldrarnas socioekonomiska situation.
Se skolkartan
Välkomna på lärarkonferens under läslovet, vecka 44, i Stockholm, Göteborg och Luleå. Berättarministeriets lärarkonferenser har alltid fokus på språk- och kunskapsutveckling, och de medverkande är forskare och experter inom sina områden med koppling till temat. Konferensen, som är helt kostnadsfri, äger rum under en heldag och riktar sig till lärare på skolor med högt socioekonomiskt index i kombination med lägre skolresultat än riksgenomsnittet.
Det händer att man får något litet ord från ett barn som visar att det tagit emot något från oss volontärer. Att jag är en del av samhället och behövs känns också viktigt, nu då man är pensionär!
Läs mer
Jag möter så påhittiga och kluriga barn under mina pass och minns många tänkvärda och kloka saker de sagt. Att vara volontär hos Berättarministeriet är ett ömsesidigt uppdrag, det förenar verkligen nytta med nöje.
Läs mer
Det är nyttigt för mig att jag är där inte som Marcus, utan som förlagsmedarbetare utan fantasi. Vid småborden är det intensivt, och jag får jobba med barnen och allt de hittar på. Och så får jag äpple och får rita själv. Dessutom blir jag inspirerad av de karaktärer som barnen föreslår.
Läs merSkolsegregation är en följd av boendesegregationen och innebär att elever med likartad socioekonomisk bakgrund hamnar i samma skolor. Skolsegregationen riskerar att leda till att vissa skolor får stora svårigheter att kompensera för elevers olika behov och förutsättningar. Berättarministeriet verkar för att minska skolsegregationens negativa konsekvenser.
Berättarministeriet finansieras med hjälp av anslag från privat och offentlig sektor. Den offentliga sektorn består av uppdrag från Skolverket och IOP-avtal med Stockholm stad och Göteborg stad. Den privata sektorn består av företag, stiftelser och andra organisationer som bidrar med såväl finansiellt stöd som probono-arbete.
Socioekonomiskt index beskriver elevers förutsättningar utifrån faktorer som vårdnadshavarens inkomst och utbildningsnivå, ekonomiskt bistånd och bostadssituation. Dessa faktorer påverkar sannolikheten att en elev blir behörig till ett nationellt program i gymnasieskolan. Läs mer om Socioekonomiskt index.
Berättarministeriet är en icke vinstdrivande, politiskt och religiöst obunden stiftelse. Stiftelsen grundades 2011 av Dilsa Demirbag-Sten, Sven Hagströmer och Robert Weil.
Syftet var att motverka en oroväckande samhällsutveckling med ett polariserat offentligt samtal och allt större klyftor mellan socioekonomiska tillhörigheter i samhället. Idag stöttas Berättarministeriet av en rad aktörer, läs mer här.
